2025浙江省自闭症训练康复学校口碑一览名单：  “星贝育园”的服务对象是：4～20周岁的孩子，被诊断为患有“儿童孤独症”、“孤独症倾向”、“全面发育障碍”、“阿斯伯格综合症”的儿童，并为他们的家长(包括其他家庭成员)提供有关咨询、家庭训练指导服务，为孤独症儿童的养护、教育人员(包括家长)提供“行为训练”技巧。

杭州星贝育园教育的优势：

 自闭症早期训练目标:

   ①强化孩子的独立自理能力和改善生活质量;

   ②语言理解、认知训练;行为矫正

   ③减轻家庭压力，确保康复训练正常进行，尽早让孩子融入社会.

   ④机构实行全寄宿制:保证孩子训练的同时调整孩子的情绪及大龄孩子的心理干预，青春期辅导，摆脱家中“溺爱”及无底线的妥协。

  让孩子得到正常的干预、疏导，抑制孩子逐渐产生的行为问题，建立良好的习惯得以替代不良的行为问题，建立独立的结构，学会生活自理，让孩子健康的发展，让家长省心、放心、安心!

自闭症是一种复杂的神经发育障碍，对于儿童及其家庭来说，这是一项挑战。以下是关于自闭症的具体解释及其症状表现：

自闭症，也被称为孤独症，主要呈现以下症状：

  1.社交互动障碍：自闭症儿童在社交方面存在困难。他们可能缺乏与人交往的兴趣，不懂得交往的技巧和方式，难以与他人建立关系。具体表现为对他人的呼唤没有反应，避免目光接触，难以理解他人的意图和情感，也不懂得如何根据社交场合调整自己的行为和语言。

  2.语言沟通障碍：自闭症儿童在语言表达和理解能力方面存在缺陷。一部分孩子可能面临语言发育迟缓的问题，到了两三岁甚至更大的年龄仍然不会说话。另一部分孩子虽然能够说话，但在语言的运用、理解和表达上仍然存在困难，表现为说话内容刻板、重复，无法理解某些抽象的词汇和概念。

  3.重复性行为：自闭症儿童常常表现出重复同一行为的特点，不会改变其兴趣，对其他事物漠不关心。他们的行为非常刻板，可能会对某些特定的物品或活动表现出超乎寻常的专注和执着，如反复排列玩具、痴迷于旋转的物体等。

  4.兴趣狭窄：自闭症儿童的兴趣范围往往非常有限，可能只集中在少数几个特定的领域。

这一疾病对患儿的成长和家庭的日常生活造成了一定的影响，因此需要及早发现、理解和干预，以帮助他们更好地适应社会生活。

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