儿童对手机的上瘾是许多父母的头痛，尤其是在叛逆时期。面对这种情况，父母可以尝试以下方法：

  首先，利息转移方法是一个不错的选择。儿童通常会沉迷于手机，因为他们可以发现虚拟世界中现实生活中缺乏成就感。我们可以帮助孩子发现其他爱好，例如运动，音乐或绘画，以便他们在现实生活中也可以满足他们的满意。   当孩子在其他领域获得成功的经验时，他们对手机的依赖自然会减少。

  其次，建立一个良好的沟通渠道很重要。叛逆时期的孩子渴望受到尊重和理解。父母应该抛弃他们的姿势，以平等的态度听取孩子的想法，少宣讲并更多地指导。只有通过真诚的沟通，您才能理解您孩子使用手机玩耍的真正原因，您才能开出正确的药物。

  此外，更合理地计划比完全禁止它更好。父母可以与孩子一起使用手机制定规则，例如每天限制使用时间，或者仅在完成作业后使用手机。这不仅满足儿童的需求，而且还培养了自律。

  最后，父母作为榜样的作用不容忽视。   如果父母整天拿着电话，但要求他们的孩子远离他们，那么这种教育将很难工作。父母应该树立榜样，陪伴他们的孩子更多地参加亲子活动，并指导孩子通过实际行动正确使用手机。

  简而言之，当面对儿童使用手机的问题时，他们需要耐心和指导而不是被禁止。通过利息转移，有效的沟通，合理的计划以及以身作则，帮助孩子们建立健康的生活方式。

山东民威青少年特训基地的四大课程大类：

一、拓展实践活动课程：

1.社会实践课程：愿活动、劳动体验、科普参观等；

2.体验教育课：团队合作、野外拉练、换位体验等；

3.军事训练课：军体拳、擒敌拳、军姿队列、生活规范等。

二、思想品德塑造课程：

1.爱国教育课：历史教育、民族文化教育、国情教育、参观活动等；

2.法制教育课：法律法规课、青少年权益保护课、青少年犯罪预防课等；

3.国学知识课：三字经、弟子规、论语、道德经、孝经等；

4.行为礼仪课：仪态仪表仪礼、交往礼仪、尊师礼仪、举止礼仪等。

三、心理咨询辅导课程：

1.心理健康课：健康人格塑造、人际关系指导、压力释放方式等；

2.心理素质课：励志教育、自控能力培养、心理疏导、挫折教育等；

3.人格教育课：国学感恩教育、责任心教育、学习生活技能培养等。

四、思维兴趣提升课程：

1.思维开发课：创新思维、发散性思维教学等；

2.潜能激励课：逻辑思维能力开发、记忆力提升等；

3.特长兴趣课：书法、绘画、演讲与口才等。 

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