沉迷于互联网对儿童产生了深远而广泛的影响。首先，如果青少年过分沉迷于互联网，他们可能会遇到心理依赖症状。一旦他们对互联网的过度痴迷就会离开互联网，它可能会导致一系列心理问题，例如大量的情感波动，失控的行为和言语混乱，这些症状将严重影响他们的日常生活和学习。这种现象反映了他们对虚拟世界的过度依赖，并逐渐与现实生活脱节。

  其次，长期访问互联网将使儿童沉浸在虚拟世界中，从现实世界中创造障碍，逐渐关闭自己，并失去与他人面对面互动的能力。这种长期隔离状态不仅会影响他们的社交技能发展，而且可能会扭曲其认知，情感和心理定位，甚至导致人格疏远。这种疏远可能表现为怪异的个性，异常行为等，这将对青少年的健康成长以及他们对生活的前景的塑造产生巨大的负面影响。

  尽管互联网的受欢迎程度为我们的生活带来了便利和丰富多彩，但它也给年轻人带来了新的挑战。由于青少年在很小的时候就接触到互联网世界，并且缺乏自我控制，因此他们很容易陷入互联网上瘾。因此，我们需要密切关注青少年的互联网使用行为，指导他们正确使用互联网，并避免过度成瘾的不利影响。我们需要帮助他们建立正确的网络使用概念，加强网络素养教育，并培养他们的自我控制能力来促进其健康的成长。同时，父母，学校和社会也需要共同努力，创造一个健康的绿色网络环境，并为年轻人的成长提供良好的条件。

山东民威青少年特训基地的四大课程大类：

一、拓展实践活动课程：

1.社会实践课程：愿活动、劳动体验、科普参观等；

2.体验教育课：团队合作、野外拉练、换位体验等；

3.军事训练课：军体拳、擒敌拳、军姿队列、生活规范等。

二、思想品德塑造课程：

1.爱国教育课：历史教育、民族文化教育、国情教育、参观活动等；

2.法制教育课：法律法规课、青少年权益保护课、青少年犯罪预防课等；

3.国学知识课：三字经、弟子规、论语、道德经、孝经等；

4.行为礼仪课：仪态仪表仪礼、交往礼仪、尊师礼仪、举止礼仪等。

三、心理咨询辅导课程：

1.心理健康课：健康人格塑造、人际关系指导、压力释放方式等；

2.心理素质课：励志教育、自控能力培养、心理疏导、挫折教育等；

3.人格教育课：国学感恩教育、责任心教育、学习生活技能培养等。

四、思维兴趣提升课程：

1.思维开发课：创新思维、发散性思维教学等；

2.潜能激励课：逻辑思维能力开发、记忆力提升等；

3.特长兴趣课：书法、绘画、演讲与口才等。 

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