华普亿方深度整合高校、企业、专家、行业优势资源，创立“华普生涯”品牌，以终为始打造生涯规划全周期服务，为青年学子提供一站式的“升学、就业”规划赋能平台，主打以终为始导航生涯规划，数智赋能精益过程管理，以结果为导向，专属生涯教练全程引领，多领域专业导师全方位赋能，构建核心竞争力，打造差异化优势，为青年学子进行学业职业双路径护航，赢在未来。
一份完整的学习计划大致可以分为6个环节，包括性格评估、专业和职业初步探索、专业定位、专业和院校初步规划设计、学习路径分析、专业和院校规划填写。 如果算细分的话，会有更多的表现定位与动机、心理压力减轻、录取追踪等环节。 (一)性格评估 评估孩子的性格和能力，包括标准问卷和一对一访谈，大约占据了整个计划时间的三分之一。 评价会采用某种评价体系，如Holland、九型人格、MBTI等，要结合策划者擅长的分析领域。 然而，对于高中生来说，没有任何理论体系能够通过问卷来全面解读孩子的人格特征。 要以一对一的面谈为主，帮助孩子完成性格的基本确认。 这就是为什么我们说性格评估是职业规划中最难的部分，因为它属于心理学的范畴，严格来说，我们需要给孩子半年以上的时间来探索自己。 （二）专业及职业初步探索 这个阶段，职业定位的实质阶段开始，所以需要陪伴孩子根据孩子的性格和兴趣特点，对职业进行初步探索。 探索分为两个方面，但开始涉及到孩子的人生观、家庭观，这是以后选科的基础。 （三）专业定位 在综合专业和职业探索的过程中，规划者需要根据自己的性格给出一个可供选择的大学专业库，逐一讨论，最终通过淘汰法确定自己可以接受的多个专业。 确定了其专业和职业定位后，我们需要在这个环节做一些技术处理，有“自上而下”和“自下而上”两种定位方法。 为什么会出现这两种完全相反的方式，主要是基于孩子的学习成绩。 学习成绩优秀的孩子会选择通过专业直接锁定职业，而对于高考成绩不具备竞争优势的孩子，对于一些热门职业，我们可能需要先确定职业，再倒推。 对专业，采取“曲线救国”的方式确定专业。 通过以上环节，还可以帮助孩子提高学习的兴趣和积极性。 从以往对很多高中生的采访中我们发现，很多高中生缺乏学习意愿、学习成绩突出，与孩子缺乏自我定位和发展目标密切相关。 当我们帮助孩子明确自己努力的方向时，在父母的配合下，孩子的学习心理往往会发生明显的变化。
规划者需要运用一系列专业定位的方法，结合“3 1 2”高考模式和孩子高中选科情况，为他们制定全面的专业和择校方案。 在这一部分，计划者将帮助孩子列出参加考试的各种可能性，并帮助孩子确立目标。
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