视光考证

　　眼镜验光员、眼镜定配工、健康管理师、康复辅助技术咨询师等工种培训考证。

特色课程

　　视功能检查与分析、视觉训练及弱视诊断与治疗、青少年近视防控、角膜塑形镜验配等课程。

创业培训

　　创造了眼镜店、视保店、近视防控中心、视光中心新型运营模式，竞争力强。

学历提升

　　眼视光大专、本科学历提升，办理类医疗器械必备。提升学历快人盐。

考证培训

　　眼镜验光员初级、中级、高级，技师、高级技师；眼镜定配工初级、中级、高级、技师。特色课程：视光技术精英培训、视功能检查与分析、视觉训练及弱视诊断与治疗、青少年近视防控、角膜塑形镜验配等。

特殊情况的视力定量检查有几种方法

视力定量检查的多种方法

1. 优先注视法

    优先注视法是一种基于婴儿视觉偏好的测试方法。该方法通过展示带有不同宽度黑白条纹的卡片，观察婴儿的注视方向，从而评估其视力。当条栅逐渐变细，婴儿的视线将不再被吸引，此时记录的条栅宽度能够转化为相应的视力值。这种方法的优点是结果相对可靠，但缺点是测试过程较为耗时，大约需要20~30分钟。同时，由于操作细节较多，对2岁以下儿童的单眼视力测试可能存在困难。

2. 视敏度卡检查法

    视敏度卡检查法是一种基于视觉分辨能力的快速评估方法。它采用分级的条栅设计，利用类似于优先注视法的原理，快速判断婴幼儿的视力水平。常见的视敏度卡包括Keeler视敏度卡和Teller 视敏度卡等。这种方法适用于从婴儿到较大年龄儿童的视力检查，是语前儿童视力筛查的有效手段。

3. 主观认知视力检查法

    对于能够较好配合的儿童，可以采用主观认知视力检查法来评估其视力。根据儿童的认知和配合能力，选择合适的视力表进行测试。例如，Lea-screener图形视力表适用于较大年龄的幼儿；LandoltC视力表则更适合于较大幼儿的视力检测。随着年龄的增长，可以逐渐使用儿童图形视力表、字母或E字视力表等更复杂的测试工具。这种方法的优点是能够更准确地反映儿童的视觉能力，但需要注意的是，由于儿童表达和理解能力的差异，所测得的主观视力可能低于实际视力。

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