北外同文外国语学校是北京外国语大学直属的国际高中部，传承北京外国语大学的红色基因和优良传统，以复合型外语人才的培养和多元化的外语人才培养为目标，一对一为学生量身打造生涯规划，国内/海外双轨制升学，高考/留学两不误，助力孩子考入理想大学。

自带雅思、托福、SSAT、AP、A-Level、WACE考点 ，Cognia官方认证学校；AP课程认证学；

A-Level课程授权学校；WACE课程授权学校。国际课程丰富，开设英美澳加以及国内高考班。

国内国际学校概览

一、课程体系

国内国际学校大多采用统一的课程体系。例如，采用IGCSE和A-Level或IB体系的学校，会在学生九年级时提供IGCSE课程，然后在十年级和十一年级转向A-Level或IB课程。也有部分学校选择在九、十年级进行IGCSE课程的学习，并在十一、十二年级转向更高级别的A-Level或IB课程。此外，还有学校会提供Pre-AP课程作为过渡，然后在高年级提供AP课程。不过，有些学校如贝赛思则较早地引入了AP课程，甚至有学生从八年级就开始接触AP课程。

二、毕业要求

整体而言，各国际学校的毕业要求呈现出一定的统一性。

三、开设科目

相较于一些更偏向美式教育风格的国际学校，虽然开设的科目较为丰富，但多数学校的课程设置相对固定。例如，遵循IGCSE、IB体系课程的学校，其课程选择会较为规范。虽然与美高相比，国内的国际学校课程数量不算繁多，但综合来看仍然覆盖了多个学科领域。

四、选课稳定性

在选课方面，国内学校的选择相对稳定，学生通常根据学校提供的课程体系进行选择。

五、授课与考核方式

在授课方式上，国内国际学校多以老师讲解和学生讨论为主。在考核方式上，考试成绩占据重要地位，包括期中、期末考试，平时的小测也可能占有一定的比例。

六、课外活动丰富度

相较公立学校，国内国际学校的课外活动更为丰富。尽管如此，与美高相比，活动种类和数量仍有一定差距。

综上所述，国内国际学校在课程体系、毕业要求、开设科目、选课稳定性、授课与考核方式以及课外活动丰富度等方面都有其独特的特点。这些特点不仅体现了学校的教育理念和教学方法，也影响了学生的学习体验和成长过程。

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