在成长的道路上，有些时刻我们可能会感到迷茫和无力，对学习的热情逐渐消退，甚至产生了厌学的情绪。同时，伴随着青春的叛逆期，我们可能会对父母和老师的教诲产生反感，想要挣脱一切束缚，追求自己的“自由”。

“书本上的知识，仿佛是一座座难以逾越的高山，压得我喘不过气来。” 厌学，并不是因为我们真的不喜欢学习，而是因为我们可能没有找到学习的乐趣，或者是对学习的期望和现实产生了落差。我们渴望的是自由，是探索，是体验，而不是无尽的考试和作业。

“为什么我要按照你们说的去做？我只想按自己的方式生活。” 叛逆期的我们，内心充满了对未知的好奇和对传统的挑战。我们不再愿意盲目地听从他人的安排，我们想要有自己的想法，有自己的选择。然而，这种叛逆也让我们与父母和老师之间产生了隔阂和冲突。

“我知道你们都是为了我好，但我也需要时间和空间去成长。” 我们理解父母和老师的苦心，但我们也希望能够得到他们的理解和支持。我们需要一个自由呼吸的空间，去尝试，去犯错，去成长。

厌学叛逆，是青春期的一种常见现象。它并不代表我们是坏孩子，也不代表我们没有未来。只要我们能够正确地面对自己的内心，找到学习的乐趣，同时学会与父母和老师沟通，理解他们的期望，我们一定能够走出这个低谷，迎接更加美好的明天。让我们一起努力，成为更好的自己吧！

基地采取“心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导”五位一体先进教育模式，根据学生具体情况，制定针对教育方案，帮助孩子有效解决成长问题。特别是我基地所主张的“专注心理咨询辅导，突出励志成长教育，兼顾普通文化辅导”的教学理念，及改变孩子不良习惯和解决心理问题的良好实际效果，赢得了广大家长的支持与认同！正规运营，政府监管，安全透明;确保质量，成效显著，值得信赖。阳光自信、积极向上青少年，从这里开始新起航!

全封闭式军事化管理，为期6、9、12个月，在调整周期内不放假不回家。教官老师和孩子们同吃同住，寝室里配2名教职和孩子同睡，24小时不离开管控范围。平时有24小时远程监控。同步到家长手机上随时可以看，班主任老师每日在微信分享孩子视频动态。过了15天适应期可以给家长写信，2个月有些改变了可以给家里通电话，3个月家长来学校看孩子感受孩子的改变。

我们是通过军事化的管理，结合思想引导，有专业的心理疏导老师与孩子一对一的去沟通谈心，有专业的综合素质课程如感恩课丶国学课、自信心课、意志力课社交礼仪课等等，主要目的第一，让孩子养成一个良好的生活学习习惯。第二、懂得感恩，理解，包容父母。第三、让孩子知道学习的重要性，增强自信心，明确目标，第四、调整孩子正确的三观，总之就是教孩子如何做人做事分辨事物的能力。

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