西安弘雅学校创建于2007年，以“弘文尚德·才高雅望”为发展理念，文化课教学的主导优势为学生奠定良好的升学基础、以艺术方向的专业课程为学生全面发展赋能，我们的核心主要围绕中学生选科规划、升学规划、提分规划、志愿规划等四个阶段开展科研、教学与指导工作，为学生一对一定制规划。多年来为985/211、双一流等本科高校输送优质合格生源，为中考不理想的学生提供更多升学途径，让中考成绩不理想的同学拥有参加高考的资格及考取理想院校的能力。
文化课要想提高成绩，不仅要打好基础，还要多做以往的高考题，做题的时候，大家要善于总结，发现自己的不足，更加清楚地认识自己的方面。 掌握程度还不完善，想要在短时间内提高文化课的学习成绩，就必须更加注重基础问题，只有更好地加强基础题，才能更快地提高成绩，大家应该知道，基础题在高考试卷中占了很大的分值，如果你能更好地掌握基础题，你的成绩就不会太低，所以掌握基础知识更重要。
艺术类学生如何学习文化课程？
首先我们要有坚定的信念挑战自我的勇气，吃苦的勇气，争第一的信念，多年辅导艺术类学生文化课程的经验证明，没有主观的努力和坚定的信念，什么都不会成功。
二是要有良好、积极、健全的学习态度。艺术类学生必须学会主动参与文化课程的学习，尽量抛弃外界的影响和干扰，甚至学会将这种外界的影响和干扰转化为学习的动力，没有外界干扰，任何环境都不可能不受干扰，而且只能相对不受干扰； 能够排除这种干扰，不让其影响自己的学习情绪，是能力、良好、健全学习的体现或提高，心态也是培养良好品质的过程。
三是文化课复习材料专门针对艺术生文化课程选择适合艺术生特点的复习材料，复习材料是艺术类学生文化课的教材，教材应概括语文、数学、英语、文科必考的基本知识点和技能点，以及掌握这些考点的过程和方法。
四是制定合理的学习复习计划由于艺术类考生在高考前半段重点学习专业课，文化课几乎没有复习，如果长期接触文化课程的时间不长，很容易对后期的复习产生不适应，复习效果也不好。 建议考生在学习专业课的同时，每天抽出一小时或半小时复习文化课，这样有利于保持良好的状态，为快速进入文化课复习状态提供良好的推进和良好的基础。
五是重基础、弃难点。按照教育部对高考题型的要求，各省高考成绩基本遵循7（基础题）：2（中档题）：1（困难题）的原则分布 ），强调掌握基础知识仍然是各省高考的目的。 然而，对于高考录取的艺术类学生来说，文化课程的成绩相对较低，艺术类学生的基础文化知识也比较薄弱，所以艺术类学生必须掌握基础题，掌握高中课程的基础知识。
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