广州新东方全日制项目专注于高考复读全日制、高考冲刺全日制，高考艺考文化课，经过12年的办学沉淀，形成了以”管得严、教得好、质量高“为特色的办学模式，为每一位学员建立个性化学习档案，定期开展阶段检测评估学习指导，确保因材施教，让学员找到适合自己的学习方法和学科知识体系，实现高考的华丽转身。
OMO全称Online Merge Offline，指的是线上课程与线下课程的深度融合，采用更多的教育方式，结合更个性化的教育计划，产生更有效的教学效果，更好地实现教育目标，教育行业OMO模式是指以提升教学效果和体验为核心，通过互联网、人工智能、大数据等新技术打通各方面数据，深度融合线上线下学习场景，实现标准化流程和个性化服务。
从其核心目的来看，OMO模式本质上是一种方式，为市场、学生和家长提供更好的产品和服务是最终目标。 组织应该以终为始，建立自己的 OMO 模式。关键手段上，利用新技术打通课前、课中、课后全场景的学业数据，让老师进行个性化辅导，让家长了解孩子的学习状况。从学习场景来看，线上和线下不再是并行的学习场景，而是根据学生的需求深度融合线上线下的产品和服务，重新设置学习的时间和空间。从最终的结果来看，OMO模式可以实现流程标准化，包括业务流程、管理流程、教学流程等，最大化机构的运营效率，让学生在标准化流程下获得个性化学习经验，提高学习效果。
传统的训练模型学习场景单一，无论是线上教育还是线下机构，都只能为学生提供单一的学习场景，对于中小学生来说，长时间停留在单一场景可能会导致注意力分散、学习效率低下，OMO模式的多场景让学习变得更有趣，例如，在课堂学习过程中，通过视频连线外教，可以增加英语交流的氛围，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以丰富课堂场景，提高学生的学习效率，OMO模式下，学术数据可以促进个性化的学习体验。 系统将记录学生线上线下的学习轨迹，生成个性化学习档案，为学生提供有针对性的学习计划，包括教师教案和个性化题库。
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