
“构成”的一般概念是指事物的构成、结合、组合,“结构”有构成、组合、结合、创造、创造的意思; “成”有形成、完成、完成的意思。 因此,构成是广义的语言,是指事物、物象不同要素的组织合成。 例如,政府组织机构的构成、服装面料成分的构成、物质成分的分子等,当然也包括艺术、建筑、设计中成分组织和要素秩序构建的含义。
构图是一种概念,它从自然物体中寻找基本结构,并利用这些结构规律来创造它。构图是设计对象的重要手段和风格。作为一种造型方法,作为一种构成元素的方式,是设计的本质表现,具有方法论意义,因此可以作为设计基础的一个内容和方面。我对形式作文训练的目的和内容有一些建议。形态构成不是设计,只是设计中包含的或从设计中提取的纯粹形态。设计专业的学习可以分为几个阶段。设计基础-基础设计-专业设计。形体构成训练是为进入专业设计做准备和打基础。
构图是设计的基础,设计是创造,构图是创造力的基础训练。作为创造力的基础训练,只有放松物质功能和社会性的约束,才能展开想象的翅膀,创造出无数意想不到的新形式。反过来,这些新的形式和现象会直接改善设计的外观;
形体是形体训练的要素之一,是形体研究的基础。形态研究的对象是形态创造的规律,具体是形态塑造的物理规律和知觉形态的心理规律。它以形式、材料、空间、色彩为材料,按照视觉效果、力学或感性原理进行组合,强调元素组织的结构所产生的秩序和趣味。各种元素重组后产生新的视觉意义。形体构成训练致力于培养形体的创造能力。一方面是形式的意识和经验。作为一种样式,可以是从基本几何顺序到演绎推理衍生的复杂顺序;另一方面,它试图创造和结合形式的所有可能性。作为一种方法,它分析和寻找各种不同的形式
