贵阳市德芬高考补习学校于2001年创办，学校创办二十年来，始终以“质量求生存、求发展”为宗旨，以“考试大纲” 和“教科书”为依据，注重夯实基础，培养学生的学习能力， 按高考复习规律组织教学工作。学校釆取“系统复习、精要讲 授、强化训练”的复习方法狠抓教学质量，针对高考是“难 度"的考试，“速度”的考试，“心理”的考试这一特点，注 重对学生进行心理辅导，为学生营造了一个宽松、和谐的学习环境。学校制定了一系列规章制度，规范师生的行为。学校实行全封闭半军事化管理。学校教学严谨、管理严格，秩序井然。学生目标明确，信心满怀，形成了努力学习，奋发进取的学习氛围。

怎样才能听好老师所讲的课，对于学生来说，听好课的基本任务就是在老师的教导下能够学习到有用的知识，也可以发展学生的智力，从而提高学习能力，事实表明，在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学习和培养出来的。所以要想提高学习效率，一定要认真上课，学会听课。

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所说的科学的预习，就是指在巩固旧知识的基础上，可以更高层次的探索到新知识，可以发现其中的问题，提前可以有所了解，为新一轮的学习做好准备，提前预习的好处是预习可以让学生变得主动，有助于形成学习的良性循环，只有站在主动进攻的立场上，才容易赢得战斗。那么就可以让学生知道，只要学会了预习，就抓住了提高学习的关键。

重点是要理清老师讲课的思路，把握学科的特点和老师讲课的内容，能否抓住老师的思路，是检验一个学生听力水平的标尺。从一些意义上说，掌握科学的思维规律和方法就是掌握到了基本的学习方法。因此，学生应该多接触一些关于思维的科学知识，如哲学、心理学和逻辑学等，以提高自己的思维能力和听力水平。由于每个老师讲课的特点不同，学生的听力方法也要灵活。如果有的老师语言简洁，重点突出，很少重复，那就需要学生们在听课的时候特别注意；有的老师板书工整有条理，那么学生就要及时的把老师的板书记录下来；还有一些老师的课前介绍和课后总结大多时候是这个教材的重点和难点，所以这个时候学生就要高度重视老师的介绍和总结了。

二十年来，学校重视教师队伍建设，一批责任心强，有丰富高中教学和高考复习经验的教师稳定地在学 校执教。教师队伍中，绝大多数具有高级职称，有的是特级教师。他们中有贵州省学科骨干教师，有多次被聘为贵州省贵阳市高三年级适应性考试和模拟考试的命题教师，还有硕士、博士高学历的中青年教师。学校还由多年从事思想教育工作的资深教师担任班主任。